第89章 文明倒退！我们实力倒退几百年！诸葛亮：后世百亿人口?
第89章 文明倒退！我们实力倒退几百年！诸葛亮：后世百亿人口?
“老师！我们这组，需要两个人回答！”
“因为，產生了两种思路，且不可调和！”
第一排的矮小拿破崙同学，直接举手，报告了一个情况。
“是的，老师，我们这一组，出现了两个极端思想，我认为，我们需要分成两个人来答。”
女同学叶卡捷琳娜也跟著举手，並且还略微不服气的瞪了拿破崙一眼。
“哦，你们这组，出现了比较大的爭议吗？”
林啸看了看二组的同学，刚刚二组的討论，的確比较激烈。
“是的！老师——他们男生的想法，很暴力！我们女生觉得，末世就不应该是那样子————所以，我们分成了男生女生组，他们男生探討他们男生的，我们女生探討我们女生的。”二组的女生连忙告知情况。
“哼————你们就是一群圣母吧！照著你们那种玩法，人类文明迟早药丸！”二组的男生自然也分毫不让。
“老师说，这只是探討，又没分对错，凭什么就要听你们男生的？”
“你们男生头脑里面就只有打打杀杀————”其他女生更是给予反驳。
“是是是————我们脑子有问题————”
就这一会儿，他们似乎又吵起来了，显然，他们这组的意见分歧很大。
这样的情况，看得其他三组同学一愣一愣的，也让帝王们有些不明所以。
林啸一看，就有些头疼，连忙制止。
“好好好，同学们————先停下来吧，谁对谁错，先不討论。就依你们的，男生女生来回答，都行，让大家看看情况。”
他的制止之下，二组停止了內让。
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“那，女士优先，你们这组，哪位女同学先来？”然后，林啸看向二组的女生们。
“老师，我们选的代表是叶卡捷。”女同学们看著叶卡捷琳娜。
“我们男生无条件支持拿破崙，宋泊伦！”男生们，也说出了他们的答题代表。
“行！那就叶卡捷同学你先回答。”
林啸看著高挑的扎著马尾辫的女同学，也是扮演叶卡捷琳娜的女同学。
“他们班的女同学，还很有个性，果断和男同学一起爭辩。”
这种爭执，立即也引起了武则天、李清照以及各朝代的太后，皇后、妃子们的好奇，对叶卡捷琳娜，给予了高度关注，想要看看八班女同学，有怎样的风采。
在眾人关注之下，女同学叶卡捷站了起来。
“老师————我们这组的答案是————如果人类忽然九成死亡，到了末世这种情况，在恢復人类文明的前提条件下，肯定是以母系社会的部落制为主，届时，女性的身份会得到急速提高，男性为了保证文明的延续，会自发呵护女性，保护女性。”叶卡捷一脸认真说出了她们的探討结果。
“圣母！”
“切！还母系社会呢！”
“那都是末世了！生存才是前提！”
“你们女生的生存能力，有男生强？
“你们女性能干什么？”
然后，她的结果一出，就让二组男同学再次发出了不屑，显然这也是男生不能接受的点。
“就是因为生存是前提，女性的生存能力没有男生强！”
“所以，剩下还能生存的人类，女性可能占比不到一成————”
“想要保证文明延续和重建，不得重视女性和小孩吗？你们男性能带大小孩吗？”
这样的反驳声一出，让二组女生当场也反唇相讥，继续爭执。
“所以————又是带孩子警告？你们没看过三体么？世界毁灭是谁的责任！”
“圣母程心啊！”
“而且，真到了那时候，你们的地位会提高？最多沦为生孩子的机器罢了！”
“生孩子机器？和每一个都生？”
“你们男人那么爭强好胜，我们当然和最强的男生生啊，弱者的血脉，能留下来吗？”
“动物世界中，是每一个雄性，都能留下后代吗？”
“古代男的，是都能娶到老婆吗？”
男生女生的反驳点，都很有依据，然后纯粹是思维方式不同，导致的巨大的价值观碰撞，嫣然全是情绪碰撞，没有丝毫乾货了。
然后，二组男女的內让，很快也引起了八班男女的阵营分裂，似乎都有参与进去的风险。
“好像，八班的女生说得对啊————”李清照他们，都忍不住赞同。
“这女生说得很对！弱者不配有血脉！”武则天、上官婉儿，韦皇后等更是无比赞同。
“唉————这些女娃，过於天真了————显然是没有看过乱世，人家胡人都把女人当成口粮的。虽然，女性能多活一点，可遭受到的待遇————”
独孤伽罗却忍不住嘆了一口气，觉得这群女生，倒是过於天真，都不用到末世，南北朝的混乱战爭年代，就看得出女性的下场了。
“说法是这样的说法————但只和强者生孩子，这些女孩，也能说出来？”
阴丽华倒是对后世的女生的勇气有些佩服。
“这这这————”
“这些女娃————怎么？”
朱元璋、李世民、朱棣等传统直男，也一时间不知道怎么评价，就很难评。
“停停停！”
眼看这种情况没完没了，林啸果断叫停。
二组的男女，停止了爭论。
“男同学不要爭执了。我说过————这一题，並没有標准答案，都是探討！她们女生，说的这个也有道理。毕竟，歷史记载，的確是从母系社会开始的，到了极端环境，也还是存在叶同学他们说的这种可能的。”林啸果断先讚扬了女同学们的答案，做老师就要不偏不倚。
“看！老师都说我们没错了！”
当即，女同学们像是打胜仗一样，看著二组男同学。
“老师，他们这种没错，但也不能对吧————”二组男同学，不服输，还是想要看到林啸的態度。
“没有对错！同学们，这只是探討！”
林啸当然不能太偏向，对於一个游戏能探討到这个话题，他也有些后悔，果断看向叶卡捷：“叶同学，你还有想说的没有？”
“没有了。”叶同学果断摇头。
林啸长鬆了一口气，接著果断看向二组男生代表：“宋泊伦，你们的其他答案呢————老师不要什么人性险恶的答案，只要有关制度设计的答案，也不要带上对叶同学他们的指责，每一个人的想法，都值得尊重。”
为了让这课能顺利下去，他不得不补充规则。
“老师，放心吧，我们的格局————比她们大！”
宋泊伦站了起来，直接回答：“我们男生探討的偏科学，老师，我们现在只能完善一个想法，就是————全球这差不多一百亿人，是因为某种特殊的原因，反正不管是病毒啊，战爭之类的原因————我们设置一个前提，全球百亿人之中的九成，死亡速度比较平缓，而不是突然死亡九成以上的人————”
“在这个大前提下————”
“那么，就可以看到————”
“第一个等级！全球化秩序崩塌————各国成单边主义，並且隨后切断联繫！”
宋泊伦这个思路一出，林啸鬆了一口气。
“哦，不错！你们还想到了这里————后面呢？”
林啸也大概知道了宋泊伦他们的思路。
“第二个程度，就是各国恢復大航海时代之前的独立失联状態，届时，各国的议会、或者集权机构的全国性指挥机构，也会坍塌。各国权力集中制，退回到军阀割据的分封制！”
得到了林啸的鼓励，宋泊伦同学充满了信心，又给出了他们的推演情况。
林啸看到，李毅同学都对宋泊伦他们的思路，有了一丝讚赏。
“反正，接下来————就相当於我们的世界歷史发生倒退！因为资源和生產力的逐步退后，会出现帝制，奴隶制————甚至，一步步退后到部落制，最后，依靠各地的河流生存，如果水资源没有被污染的话————
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然后，在林啸的鼓励之下，宋泊伦同学说得越来越有信心和思路：“总之，我们的思路，基於人口变化————”
“別看我们现在的百亿人口一下子损失了九成有些可怕，甚至是大灾难————
但由於基数庞大，就算损失了九成，也还有十亿人！”
“但，世界人口大爆炸，也无非是从18世纪开始的，我们用手机查了一下，1800年左右，世界人口也不过9.6亿，甚至堪堪突破十亿人口大关，且世界各国的人，也才逐渐开始交流————”
“一下子损失了九十亿，撑死了也只能让地球文明恢復到19世纪的状態！”
“就算再可怕一点，生存人口再降低，也无非就是退回到15世纪，10纪，7世纪————”
说著说著，宋泊伦同学反而出现自豪：“那反而就了不得了！我们这边的实力直接倒回到几百年前，依旧断层般世界第一！大汉、大隋、大唐、大元、大明哪个朝代不是世界第一强国！”
“哪个不是东半球话事人？”
如此有格局的话一出，顿时让男同学们无比附和。
“哈哈！对！我们的汉朝、唐朝、元朝、明朝！哪个朝代不是世界第一！”
“世界人口减少九成又怎样？我们从头到尾，都有三千万到一亿人口基数，其他地方，拿什么跟我们比？”
“我们也充分相信，老祖宗他们的道德水平就算再降，也不会降到什么地方去。”
课堂又出现了活跃缓和的气氛，连刚刚一些女生们，也不觉沉默。跟他们的这般有格局的推演，她们的格局，似乎有些小？
“我们大唐？”
“大明————”
“大汉————”
“大元————”
“是世界第一？东半球话事人？”
然后这么有格局的推断一出，甚至是透露了一些歷史，直接让这些朝代的皇帝们，惊愕无比。
“世界有百万万人口？”
“到了一个阶段，人口数量才再次增长？我们这片区域，始终保持三千万人口到一万万人口的规模？”
诸葛亮则是抓住了宋泊伦举例之中的人口增长曲线，感觉抓住了一个重要信息。
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“老师！我们这组，需要两个人回答！”
“因为，產生了两种思路，且不可调和！”
第一排的矮小拿破崙同学，直接举手，报告了一个情况。
“是的，老师，我们这一组，出现了两个极端思想，我认为，我们需要分成两个人来答。”
女同学叶卡捷琳娜也跟著举手，並且还略微不服气的瞪了拿破崙一眼。
“哦，你们这组，出现了比较大的爭议吗？”
林啸看了看二组的同学，刚刚二组的討论，的確比较激烈。
“是的！老师——他们男生的想法，很暴力！我们女生觉得，末世就不应该是那样子————所以，我们分成了男生女生组，他们男生探討他们男生的，我们女生探討我们女生的。”二组的女生连忙告知情况。
“哼————你们就是一群圣母吧！照著你们那种玩法，人类文明迟早药丸！”二组的男生自然也分毫不让。
“老师说，这只是探討，又没分对错，凭什么就要听你们男生的？”
“你们男生头脑里面就只有打打杀杀————”其他女生更是给予反驳。
“是是是————我们脑子有问题————”
就这一会儿，他们似乎又吵起来了，显然，他们这组的意见分歧很大。
这样的情况，看得其他三组同学一愣一愣的，也让帝王们有些不明所以。
林啸一看，就有些头疼，连忙制止。
“好好好，同学们————先停下来吧，谁对谁错，先不討论。就依你们的，男生女生来回答，都行，让大家看看情况。”
他的制止之下，二组停止了內让。
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“那，女士优先，你们这组，哪位女同学先来？”然后，林啸看向二组的女生们。
“老师，我们选的代表是叶卡捷。”女同学们看著叶卡捷琳娜。
“我们男生无条件支持拿破崙，宋泊伦！”男生们，也说出了他们的答题代表。
“行！那就叶卡捷同学你先回答。”
林啸看著高挑的扎著马尾辫的女同学，也是扮演叶卡捷琳娜的女同学。
“他们班的女同学，还很有个性，果断和男同学一起爭辩。”
这种爭执，立即也引起了武则天、李清照以及各朝代的太后，皇后、妃子们的好奇，对叶卡捷琳娜，给予了高度关注，想要看看八班女同学，有怎样的风采。
在眾人关注之下，女同学叶卡捷站了起来。
“老师————我们这组的答案是————如果人类忽然九成死亡，到了末世这种情况，在恢復人类文明的前提条件下，肯定是以母系社会的部落制为主，届时，女性的身份会得到急速提高，男性为了保证文明的延续，会自发呵护女性，保护女性。”叶卡捷一脸认真说出了她们的探討结果。
“圣母！”
“切！还母系社会呢！”
“那都是末世了！生存才是前提！”
“你们女生的生存能力，有男生强？
“你们女性能干什么？”
然后，她的结果一出，就让二组男同学再次发出了不屑，显然这也是男生不能接受的点。
“就是因为生存是前提，女性的生存能力没有男生强！”
“所以，剩下还能生存的人类，女性可能占比不到一成————”
“想要保证文明延续和重建，不得重视女性和小孩吗？你们男性能带大小孩吗？”
这样的反驳声一出，让二组女生当场也反唇相讥，继续爭执。
“所以————又是带孩子警告？你们没看过三体么？世界毁灭是谁的责任！”
“圣母程心啊！”
“而且，真到了那时候，你们的地位会提高？最多沦为生孩子的机器罢了！”
“生孩子机器？和每一个都生？”
“你们男人那么爭强好胜，我们当然和最强的男生生啊，弱者的血脉，能留下来吗？”
“动物世界中，是每一个雄性，都能留下后代吗？”
“古代男的，是都能娶到老婆吗？”
男生女生的反驳点，都很有依据，然后纯粹是思维方式不同，导致的巨大的价值观碰撞，嫣然全是情绪碰撞，没有丝毫乾货了。
然后，二组男女的內让，很快也引起了八班男女的阵营分裂，似乎都有参与进去的风险。
“好像，八班的女生说得对啊————”李清照他们，都忍不住赞同。
“这女生说得很对！弱者不配有血脉！”武则天、上官婉儿，韦皇后等更是无比赞同。
“唉————这些女娃，过於天真了————显然是没有看过乱世，人家胡人都把女人当成口粮的。虽然，女性能多活一点，可遭受到的待遇————”
独孤伽罗却忍不住嘆了一口气，觉得这群女生，倒是过於天真，都不用到末世，南北朝的混乱战爭年代，就看得出女性的下场了。
“说法是这样的说法————但只和强者生孩子，这些女孩，也能说出来？”
阴丽华倒是对后世的女生的勇气有些佩服。
“这这这————”
“这些女娃————怎么？”
朱元璋、李世民、朱棣等传统直男，也一时间不知道怎么评价，就很难评。
“停停停！”
眼看这种情况没完没了，林啸果断叫停。
二组的男女，停止了爭论。
“男同学不要爭执了。我说过————这一题，並没有標准答案，都是探討！她们女生，说的这个也有道理。毕竟，歷史记载，的確是从母系社会开始的，到了极端环境，也还是存在叶同学他们说的这种可能的。”林啸果断先讚扬了女同学们的答案，做老师就要不偏不倚。
“看！老师都说我们没错了！”
当即，女同学们像是打胜仗一样，看著二组男同学。
“老师，他们这种没错，但也不能对吧————”二组男同学，不服输，还是想要看到林啸的態度。
“没有对错！同学们，这只是探討！”
林啸当然不能太偏向，对於一个游戏能探討到这个话题，他也有些后悔，果断看向叶卡捷：“叶同学，你还有想说的没有？”
“没有了。”叶同学果断摇头。
林啸长鬆了一口气，接著果断看向二组男生代表：“宋泊伦，你们的其他答案呢————老师不要什么人性险恶的答案，只要有关制度设计的答案，也不要带上对叶同学他们的指责，每一个人的想法，都值得尊重。”
为了让这课能顺利下去，他不得不补充规则。
“老师，放心吧，我们的格局————比她们大！”
宋泊伦站了起来，直接回答：“我们男生探討的偏科学，老师，我们现在只能完善一个想法，就是————全球这差不多一百亿人，是因为某种特殊的原因，反正不管是病毒啊，战爭之类的原因————我们设置一个前提，全球百亿人之中的九成，死亡速度比较平缓，而不是突然死亡九成以上的人————”
“在这个大前提下————”
“那么，就可以看到————”
“第一个等级！全球化秩序崩塌————各国成单边主义，並且隨后切断联繫！”
宋泊伦这个思路一出，林啸鬆了一口气。
“哦，不错！你们还想到了这里————后面呢？”
林啸也大概知道了宋泊伦他们的思路。
“第二个程度，就是各国恢復大航海时代之前的独立失联状態，届时，各国的议会、或者集权机构的全国性指挥机构，也会坍塌。各国权力集中制，退回到军阀割据的分封制！”
得到了林啸的鼓励，宋泊伦同学充满了信心，又给出了他们的推演情况。
林啸看到，李毅同学都对宋泊伦他们的思路，有了一丝讚赏。
“反正，接下来————就相当於我们的世界歷史发生倒退！因为资源和生產力的逐步退后，会出现帝制，奴隶制————甚至，一步步退后到部落制，最后，依靠各地的河流生存，如果水资源没有被污染的话————
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然后，在林啸的鼓励之下，宋泊伦同学说得越来越有信心和思路：“总之，我们的思路，基於人口变化————”
“別看我们现在的百亿人口一下子损失了九成有些可怕，甚至是大灾难————
但由於基数庞大，就算损失了九成，也还有十亿人！”
“但，世界人口大爆炸，也无非是从18世纪开始的，我们用手机查了一下，1800年左右，世界人口也不过9.6亿，甚至堪堪突破十亿人口大关，且世界各国的人，也才逐渐开始交流————”
“一下子损失了九十亿，撑死了也只能让地球文明恢復到19世纪的状態！”
“就算再可怕一点，生存人口再降低，也无非就是退回到15世纪，10纪，7世纪————”
说著说著，宋泊伦同学反而出现自豪：“那反而就了不得了！我们这边的实力直接倒回到几百年前，依旧断层般世界第一！大汉、大隋、大唐、大元、大明哪个朝代不是世界第一强国！”
“哪个不是东半球话事人？”
如此有格局的话一出，顿时让男同学们无比附和。
“哈哈！对！我们的汉朝、唐朝、元朝、明朝！哪个朝代不是世界第一！”
“世界人口减少九成又怎样？我们从头到尾，都有三千万到一亿人口基数，其他地方，拿什么跟我们比？”
“我们也充分相信，老祖宗他们的道德水平就算再降，也不会降到什么地方去。”
课堂又出现了活跃缓和的气氛，连刚刚一些女生们，也不觉沉默。跟他们的这般有格局的推演，她们的格局，似乎有些小？
“我们大唐？”
“大明————”
“大汉————”
“大元————”
“是世界第一？东半球话事人？”
然后这么有格局的推断一出，甚至是透露了一些歷史，直接让这些朝代的皇帝们，惊愕无比。
“世界有百万万人口？”
“到了一个阶段，人口数量才再次增长？我们这片区域，始终保持三千万人口到一万万人口的规模？”
诸葛亮则是抓住了宋泊伦举例之中的人口增长曲线，感觉抓住了一个重要信息。
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